12年上万个岗位！深圳福田这所学校把社会搬进课堂

2025年暑假还未到，红岭教育集团（高中部）（以下简称“红岭中学高中部”）学生成长支持中心就已经发布了令人瞩目的一则公告：今年夏天，学校将为高一、高二学生提供共计71项、1375个社会实践与志愿服务岗位，涵盖金融、医疗、图书馆服务、红色文化讲解、企业助理等多个方向。

项目一经发布，就在学生与家长中引起热烈反响，被称为“这个假期最值得报名的成长机会”。这些岗位不只是留在纸面上的“安排”，而是真实可参与、真实有体验的“链接现实平台”。而这项坚持了12年之久的实践活动，早已成为红岭中学高中部独有的成长底色。

红岭中学（高中部）党委书记张健说：“教育不能只是提供知识，更要提供这些孩子通往社会和人生的接口点。社会实践的意义，就是让学生在虚拟题本外，看见真实世界的逻辑与温度。

十二年坚守，只为一堂走出校园的生命体验课

根据《广东省普通高中课程实施方案（2020年修订）》，高中阶段综合实践活动和劳动是必修课程，共14学分，这14 分必修学分，在红岭中学被赋予了更鲜活的内涵。

“赢在高考是底线、超越高考是使命。” 张健的这句话，成为学生成长发展的座右铭。十二年来，学校为约4万名学生铺就的实践之路，正是对这句话的最好诠释。

12年来，平均每学年，学校会为学生提供 50项以上、约千余个志愿服务及社会实践类岗位。这些岗位主要涉及企业参访、高校游学、职业体验、社会考察、生活技能锻炼、劳动实践、社会调查等项目，构建起了一个全方位、多层次的实践体系。

红岭中学高中部学生成长支持中心主任杨晓燕老师介绍：“不论是医院、图书馆，还是自然教育基地、互联网公司，我们都希望学生能在真实空间里，看到社会到底长什么样。”

真实场景，每个孩子都能在尝试中找到热爱

这些实践，是学校 “三生教育” 中 “生涯教育” 的生动注脚。且早已超越 “生涯教育” 的范畴，成为滋养生命的土壤。

G209 班张家琦在梦马课堂里写下：“在商场学‘业态组合’时，突然懂了‘生活处处是学问’。” 而 G105 班卢雨辰在浙大机器人基地触摸机械臂时，突然坚定了方向：“这就是我想钻研的领域。”

在湖南研学的稻田里，学生们挥着镰刀明白 “粒粒皆辛苦”；在中熙律所的旁听席上，他们看懂了 “正义需要理性捍卫”；在沪杭高校的实验室里，AI 机器人的舞蹈让他们望见 “科技的温度”。

“在招商证券用 VR 模拟炒股时，我才明白‘风险’不是课本上的词。”G104 班井涵至今记得老师的话：“财富就像航海，既要敢扬帆，也要会掌舵。” 这种认知的跃迁，在实践中随处可见。

G208 班萧东杰在科卓医学检验实践中，攥着注射器的手微微发抖：“当药液顺利注入兔子肌肉，突然觉得‘医生’两个字有了重量。” 而 G117 班徐可为在睿印商场实践时，对着平面图研究 “动线设计”：“原来每次逛街，都是在穿越商业智慧的迷宫。”

缘起，始于一次实验室里的“生命直观体验”

谈起红岭中学高中部社会实践项目的缘起，不得不提到一段珍贵的经历。时间倒回到2013年，当时，全球知名的生物科技企业华大基因向红岭中学发来一个假期实习邀请。杨晓燕亲自带着40多名学生吃住在员工宿舍，在研发生态里近距离接触基因组测序、遗传病筛查等前沿领域。

在那段日子里，学生们不仅学到了专业知识，更重要的是，他们感受到了实践的魅力和力量。

“从那一刻起，我坚信为学生提供这样的社会实践机会是非常有意义的事情，” 杨晓燕回忆起那段经历，眼中满是欣慰。 正是这次经历坚定了她的信念：“学习不能只停留在纸上，学生需要走出去感受世界的规则、节奏、人之为人的真实情感。”

家校携手，学生实践之旅上的双向奔赴

据不完全统计，12年来，学校共为学生提供了上万个岗位，这些岗位哪里来？

据介绍，最开始实践岗位主要来自于学生家长的推荐。

有的家长是医生、有的是编辑、有的在科技企业工作，他们用一份真心接纳，把孩子带进社会。

后来，越来越多企业对这个项目产生兴趣，主动提供“孩子可托付”的岗位，如今已经形成完整且持续扩大的“社会合伙人”网络。

每一个岗位，从匹配、对接，到培训、反馈，再到数据回收，工作量巨大，学校成长支持中心的老师们都表示“很辛苦，但值得。”她们也坦言：“项目能坚持这么多年，真的要感谢我们的家长团队，是他们一边放心把孩子交出来，一边在背后默默支持、做义工、跟队。”

在每年的实践活动中，由于涉及多个方向、多个地区，仅靠学校老师难以全面兼顾。而家长们的积极参与，填补了这一空缺，他们与老师携手，共同为学生的实践之旅保驾护航。

一位参与活动组织的家长义工说：“看到孩子们在实践中变得更加自信、更加独立，我们做家长的打心底里高兴。能为孩子们出一份力，我们义不容辞。”

十二年坚守，一帮学生开启通往世界的“起跑通道”

当今时代，社会对学生的综合素养提出了更高的要求，参与社会实践不是完成一项作业，而是对学生未来发展的长远考量。

红岭中学（高中部）将这一要求切实落实到行动上，12 年如一日地坚守，为约 4万名学生打开了了解真实社会场景、认识真实社会职业的大门。

红岭中学用十二年证明：教育的真谛，是让每个少年在触摸世界时，都能找到属于自己的坐标。当学生们带着红树林的泥土、实验室的试剂味、养老院的笑声回到课堂，他们带回的不仅是实践手册上的印章，更是对 “未来” 最生动的想象 —— 这份送给青春最好的礼物，如同点点繁星，照亮了学生们未来的道路。

文｜记者 郑明达

图｜受访学校供